Permohonan Informasi

Page 1 of 2

PENJARINGAN INOVASI MODEL PEMBELAJARAN DAN KARYA TULIS ILMIAH

Mohon lengkapi semua isian yang bertanda bindang (*)!

BBPPMPV Seni dan Budaya melaksanakan kegiatan pengisian instrumen yang bertujuan untuk menjaring pembelajaran yang selama ini sudah diterapkan dan dikembangkan oleh guru kejuruan dan guru umum di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Seni dan Industri Kreatif. Sehubungan dengan hal tersebut, kami mohon kiranya Bapak/Ibu berkenan memberikan respons atas pernyataan dalam instrumen yang kami sampaikan. Instrumen yang sudah diisi akan diolah dan dianalisis serta nantinya akan dijadikan dasar dalam penyusunan program fasilitasi peningkatan kompetensi guru seni dan industri kreatif dan pengembangan penjaminan mutu Pendidikan vokasi seni dan budaya di Indonesia. Kami berharap Bapak/Ibu dapat mengisi instrumen ini sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Atas bantuan dan kerja samanya kami ucapkan terima kasih.

Nama Sekolah SMK(*)

Masukkan Nama Sekolah SMK hanya boleh huruf, angka, titik, koma, petik satu, petik dua

Isikan nama sekolah, contoh: SMK Negeri 1 Kalasan Sleman

NPSN(*)

Masukkan hanya boleh 8 digit angka

Masukkan 8 digit Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN)

Nama(*)

Masukkan nama hanya boleh huruf, titik, koma, petik satu

Isikan nama lengkap beserta gelar

Nomor UKG(*)

Masukkan hanya boleh 12 digit angka

Masukkan 12 digit Nomor UKG , Nomor UKG bisa didapatkan melalui SIM PKB

1. Peserta didik di sekolah berasal dari keluarga dengan tingkat ekonomi menengah ke bawah. (*)

Tidak Ada

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua

Harap pilih salah satu

2. Prosedur penerimaan peserta didik baru melibatkan orang tua dalam penentuan jurusannya dengan mempertimbangkan minat dan bakat peserta didik.(*)

Belum Pernah

Sesekali

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

3. Program pembelajaran menerapkan link and match dengan industri, dunia usaha, dan dunia kerja (IDUKA).(*)

Belum Pernah

Sesekali

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

4. Proses kegiatan belajar-mengajar (KBM) sudah memanfaatkan kemajuan teknologi, misalnya dengan memanfaatkan learning management system (LMS) semisal Google Classroom dan Moodle, serta aplikasi video conference, dll.(*)

Belum Pernah

Sesekali

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

5. Pemanfaatan teknologi sudah disesuaikan dengan kemampuan sekolah serta karakteristik guru dan peserta didik.(*)

Belum Pernah

Sesekali

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

6. Output kompetensi peserta didik telah sesuai dengan tuntutan kurikulum.(*)

Belum Pernah

Sesekali

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

7. Project based learning (PjBL) sudah diterapkan dalam KBM.(*)

Belum Pernah

Sesekali

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

8. Tujuan pembelajaran terdukung dengan adanya sarana dan prasarana sekolah yang memadai.(*)

Belum Pernah

Sesekali

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

9. Proses pembelajaran yang dilakukan mencapai tujuan yang ditetapkan.(*)

Belum Pernah

Sesekali

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

10. Isi materi pembelajaran yang ada di kurikulum sudah sesuai dengan standar kompetensi lulusan.(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Ada/ Sesuai

Harap pilih salah satu

11. Isi materi pembelajaran yang ada di kurikulum sudah sesuai dengan tuntutan IDUKA.(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Ada/ Sesuai

Harap pilih salah satu

12. Penentuan media pembelajaran dilakukan sesuai dengan tujuan pembelajaran, karakteristik materi, dan karakteristik peserta didik.(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Ada/ Sesuai

Harap pilih salah satu

13. Media pembelajaran dibuat berdasarkan analisis kebutuhan pembelajaran.(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Ada/ Sesuai

Harap pilih salah satu

14. Proses pembelajaran memanfaatkan media pembelajaran multimedia.(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Ada/ Sesuai

Harap pilih salah satu

15. Penyusunan RPP dilakukan berdasarkan analisis KI, KD, dan Spektrum (spektrum untuk kejuruan).(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Ada/ Sesuai

Harap pilih salah satu

16. Strategi dan metode pembelajaran yang diterapkan sudah mengacu pada pemanfaatan teknologi yang berkembang saat ini (Revolusi Industri 4.0).(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Ada/ Sesuai

Harap pilih salah satu

17. Penilaian hasil belajar melibatkan penilaian peserta didik terhadap dirinya sendiri dan antar peserta didik.(*)

Belum Pernah

Sesekali

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

18. Ujian esai dengan sistem take home exam (ujian dikerjakan di luar kelas/di rumah) sangat membantu meningkatkan minat baca peserta didik.(*)

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

Ragu-ragu

Setuju

Sangat Setuju

Invalid Input

19. Proses KBM di sekolah terdukung penuh dengan adanya lingkungan akademik yang kondusif. (*)

Belum Pernah

Sesekali

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

20. Lingkungan belajar yang direncanakan dalam program tahunan (prota) selalu mendukung pencapaian tujuan pembelajaran.(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Ada/ Sesuai

Harap pilih salah satu

21. Kompetensi pedagogik Anda telah terpenuhi.(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Ada/ Sesuai

Harap pilih salah satu

22. Kompetensi profesional Anda telah terpenuhi.(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Ada/ Sesuai

Harap pilih salah satu

23. Kompetensi kepribadian Anda telah terpenuhi.(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Ada/ Sesuai

Harap pilih salah satu

24. Kompetensi sosial Anda telah terpenuhi.(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Ada/ Sesuai

Harap pilih salah satu

25. Model dan media pembelajaran yang diterapkan dan digunakan selalu mengakomodasi karakteristik (gaya belajar, bakat, dan minat) peserta didik.(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Sesuai

Harap pilih salah satu

26. Model dan media pembelajaran yang diterapkan dan digunakan selalu mempertimbangkan latar belakang sosial-ekonomi (tingkat kesejahteraan) peserta didik.(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Sesuai

Harap pilih salah satu

27. Karakter peserta didik yang beragam membutuhkan model pembelajaan yang inovatif.(*)

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

Ragu-ragu

Setuju

Sangat Setuju

Harap pilih salah satu

28. Guru telah menerapkan model pembelajaran inovatif untuk mengatasi masalah belajar peserta didik.(*)

Belum Pernah

Sesekali

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

29. Model pembelajaran inovatif telah diterapkan sesuai fasilitas spesifik dan lengkap untuk mencapai tujuan pembelajaran.(*)

Belum Pernah

Sesekali

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

30. Peningkatan kompetensi guru terpenuhi untuk melaksanakan pembelajaran inovatif.(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Sesuai

Harap pilih salah satu

31. Guru mempunyai bekal ilmu yang memadai untuk melaksanakan PjBL yang efisien(*)

Belum Ada Sama Sekali

Sebagian Kecil

Separuh (50%)

Sebagian Besar

Semua Sesuai

Harap pilih salah satu

32. Menghasilkan karya tulis ilmiah dalam 4 tahun terakhir(*)

Belum Pernah

Jarang

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

33. Menulis artikel yang dipublikasikan di majalah/media cetak dalam 4 tahun terakhir(*)

Belum Pernah

Jarang

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

34. Menulis artikel yang dipublikasikan di jurnal dalam 4 tahun terakhir(*)

Belum Pernah

Jarang

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

35. Melakukan pengembangan produk inovatif dalam 4 tahun terakhir(*)

Belum Pernah

Jarang

Kadang-kadang

Sering

Selalu

Harap pilih salah satu

Usulan Anda untuk peningkatan kompetensi terkait inovasi model pembelajaran dan karya tulis ilmiah:

Invalid Input

Terpopuler
Terbaru

BBPPMPVSB

COM_CONTENT_ARTICLE_INFO: 16 Okt 2023; COM_CONTENT_ARTICLE_HITS

Penyusunan Skema Sertifikasi Okupasi Bidang Seni Budaya Hasilkan 39 Dokumen

BBPPMPVSB

COM_CONTENT_ARTICLE_INFO: 25 Okt 2023; COM_CONTENT_ARTICLE_HITS

Terbit Kembali November 2023, Jurnal Sendikraf Terima Artikel

BBPPMPVSB

COM_CONTENT_ARTICLE_INFO: 18 Okt 2023; COM_CONTENT_ARTICLE_HITS

Peserta Diklat Instruktur kursus Matangkan Kompetensi di Dudi

Berita

COM_CONTENT_ARTICLE_INFO: 06 Des 2023; COM_CONTENT_ARTICLE_HITS

Semarakkan HGN dengan Unjuk Karya Pameran

Berita

COM_CONTENT_ARTICLE_INFO: 17 Nov 2023; COM_CONTENT_ARTICLE_HITS

BBPPMPV SB Ikuti Refleksi Capaian Bidang Pelayanan Umum, Kerja Sama, Humas, dan Publikasi

Berita

COM_CONTENT_ARTICLE_INFO: 15 Nov 2023; COM_CONTENT_ARTICLE_HITS

BBPPMPV SB Monev pelaksanaan Upskilling dan Reskilling Guru Vokasi Bidang Seni dan Budaya

Tagar Populer

bbppmpv
seni
budaya
vokasi
smk
diklat
hardiknas
upskilling&reskilling
musik
kunjungan
link&match
batik
webminar
seminar
animasi
sendikraf
industri kreatif
jurnal
karawitan
teater

Profil Kategori

Kategori Berita

Berita Terkini

Artista

PENJARINGAN INOVASI MODEL PEMBELAJARAN DAN KARYA TULIS ILMIAH

Tagar Populer

TAUTAN

SIM

Artikel

Berita

Profil

Pengunjung

Media Sosial